如厕引导又叫如厕训练，大白话就是教孩子上厕所，脱掉尿布，不尿裤子，不拉裤子。
如厕引导一般都在孩子一岁半到三岁之间进行，这个时间跨度是很大的，因为个体差异很大，这事儿不用攀比。
可可在儿童节这天整2岁4个月，如厕引导在他2岁3个月的时候圆满成功。先跟大家分享一下具体步骤：
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买个小马桶
我在可可一岁的时候买了个小马桶，他一直把马桶当一个玩具，我也没指望他能坐在马桶上方便，基本上更多的用途是当凳子，但目的是让他熟悉一下，不排斥就好。
2
告诉他还有另一种解决大小便的办法
可可一岁五个月左右，是夏天5月份，姥姥因为觉得天热，就把纸尿裤去了，直接穿了小短裤，出去玩的时候带一个小瓶子，觉得他差不多该尿尿了就引导一下，当然，这完全不能算是如厕引导阶段，因为对于不到一岁半的孩子他们压根就没有憋尿的功能，所以只能是大人算着时间，其实训练的是大人不是孩子。
这会儿拉臭臭还是在纸尿裤里解决，因为他拒绝坐便，蹲着又蹲不稳，大部分情况是站着拉臭的。
我在家的时候因为嫌麻烦，还是给他穿纸尿裤的，入秋以后天气变凉也就一直都穿着纸尿裤。
其实去年那会儿离脱纸尿裤的日子可能加起来也就半个月，但好处是让他有这个意识，除了尿不湿之外我还可以有别的办法尿尿。
3
正式进入引导阶段
正式开始有意识地引导是在今年的四月份，也就是可可2岁2个月的时候。天气开始回暖，姥姥觉得可以脱离纸尿裤试试了，刚开始的时候基本每天尿湿一两条裤子，我觉得可能孩子还没准备好啊，不用着急，就带着纸尿裤也行。
开始有重大转折是四月底，姥姥姥爷出去旅游，可爸出差，就我一个人在家带他，我压根就没时间给他一天换几条裤子，于是就想出了一个大招（偷懒大招就是这个）：
我给他穿着纸尿裤，但是会不时地问他要不要尿尿，他自己也有意识，想尿尿了会给我说，能反应过来的就可以用小瓶子或者在家站在马桶上尿，而来不及的就尿在纸尿裤里，也没啥损失。
我当时就觉得自己好机智，这样就不用洗裤子啦，而且因为你不用去洗裤子，偶尔孩子尿了也没啥后果，你就不会很焦虑很心烦。
大部分家长在如厕训练这个问题上容易动怒的原因大部分就是：自己要去清洗那些脏裤子。
有人可能会担心不去掉纸尿裤的话孩子会不会有依赖啊，我觉得这不一定，尿在纸尿裤上和尿在裤子上，尿的那一瞬间感觉是没啥区别的。对于两岁多的孩子，他们完全有意识自己在干吗，就算是没忍住尿在纸尿裤里了，他也会知道，会表达。
4
完成阶段
这个不像训练的训练在姥姥旅行结束后就基本上圆满成功了。从刚开始的一天尿湿两个纸尿裤到一天尿湿一个。到后面的一晚上都不会尿湿，再到半夜睡觉想尿尿都会叫我，全程一共用了一个月。
在这期间没有一次发过火，因为不用洗裤子，不需要发火。偶尔我也会忘记提醒他，他尿在纸尿裤里以后我会说，没事儿，我们下次注意就行，时间长了他自己也会重复“可下次想尿尿要给妈妈说，这次没关系，下次注意。”
至于拉臭臭，我觉得孩子憋臭臭的能力是早于憋尿的能力的，所以拉臭臭这件事基本就没管过，我从头到尾只说过“你要是想拉臭臭了给妈妈说。”没有一次失误过，毕竟除了拉稀之外也不是说拉就拉的，总会给你留一些反应时间。
可可刚开始拉臭臭有个奇葩习惯，他不愿意用便盆，而是蹲在地上，拉一坨，挪一下，这个画面感也是很强。我觉得应该是他觉得坐着不如蹲着好用力吧，但是最近这两周已经可以顺利的用便盆了，就是不断地诱惑他说用便盆有多好多棒，他试了一次之后发现坐着比蹲着省劲儿，就再也不蹲着拉臭了。
如厕引导的全过程就是这样，但这只是我的个人经验，也不一定适合所有的宝宝。所以下面会给大家说一些原则性的问题，自己在家训练或者引导的时候??只要大方向是对的，小细节完全可以自己发挥。?
1
引导时间
不要早于一岁半，切忌，不要早于一岁半（除非是孩子自己主动提出要训练，我觉得这种可能性微乎其微）一岁半以内的孩子几乎都没有发展出控制大小便的能力，肌肉、神经都还没发育好（其实大部分都是在两岁多才有这种能力的）。
如果你过早的训练孩子，会让孩子觉得很挫败。你可能会通过半年多训练成功，但这期间孩子的精神压力和情绪压力都会很大，得不偿失。早那么半年一年会上厕所真的不是啥值得炫耀的事情，反而说明这样的家长不懂得孩子心理生理的发展规律。
整个如厕训练的时间过程差不多要持续数月到半年，尽量不要在短时间内（比如一周）突击训练，也是为了避免孩子精神压力大。
一般家长会选择在上幼儿园也就是三岁以前做好如厕训练，为了更方便入园，但是如果你的孩子在三岁还没有学会也不必过度焦虑，家长只要恰当的提供引导，剩下的事情要交给孩子按自己的节奏去完成。
2
心理的影响
如厕训练是特别容易引起争吵的一件事，也是孩子和大人权利的争夺。
你让我尿在马桶里我偏要尿在裤子上，你让我拉臭臭要告诉你，我偏不告诉你。
从一岁多开始的小小叛逆期在如厕训练阶段几乎达到顶峰，孩子发现自己的屎尿可以成为攻击父母的武器，只要我拉尿在裤子上我妈瞬间就抓狂了，真的是太好玩了！
所以你越是容易被惹怒，如厕训练就会越漫长越困难，因为这是孩子控制你的武器，他是不会轻易放弃的。
只有在你能够心平气和的对待这件事的时候孩子才会觉得这好像也没啥意思，拉在裤子上也挺难受的，还不如用小马桶呢。
如厕训练对于孩子心理发育的最大意义就是开始学会“控制”，不光是用拉裤子控制父母，他们控制大小便的时候也会获得生理、心理的满足。
这个阶段的孩子经常会发现他们尿尿或者臭臭的时候都不愿意一次性解决完，尤其是拉臭，非要分成好几拨拉。这其实就是孩子在练习和享受“控制”的感觉。所以如果本阶段过度的不顺利，也可能会导致孩子变得特别喜欢控制，或者特别失控（例如过度控制的强迫症，或者过度的自由散漫没有纪律性）。
3
情绪原则
我觉得大家可能心里都清楚，对于如厕训练这件事，最重要的就是父母情绪要稳定，要包容。
当孩子不小心尿裤子你要忍，当孩子不听你指挥乱拉臭臭你要忍，当孩子故意尿床你还要忍。
经历过如厕训练的爸爸妈妈都是成功的忍者。
一定要忍吗？不能打吗？不能骂吗？
是的！如果你在这件事上特别动气的话，只会延长这个阶段，最后受罪的还是你自己啊。
有调查发现，在如厕训练阶段经常被打骂的孩子更容易出现尿床的现象，甚至到很大了还会尿床，这都是因为打骂给孩子造成了心理伤害，并且影响到了生理表达。
如厕训练其实是一件重要的小事，重要在它会影响孩子的生理心理发育，并且这个影响相当深远。
但这和育儿里发生的诸多事情比起来，这又是一件小事。养育孩子是一个漫长且复杂的过程，任何一个节点都会对孩子有影响，但并不会因为你一件小事做错就毁了孩子一生。
育儿路上一路打怪升级，我们都在不断完善自己，只要作为爸妈总体来说是稳定平和的，孩子就会有不错的发展。
平和又认真，这是对待如厕训练的态度，也是我们对待育儿的态度。
作者：可可的粽子妈
国家二级心理咨询师，
专门解答各种亲密关系、育儿心理、疑难杂症。
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END
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