喜报
导演系优秀毕业生张润之荣获金贝壳最佳剧情短片奖
年5月6日-8日，第八届金贝壳未来影像季在加拿大尼亚加拉地区成功举办。来自伊朗、以色列、阿根廷、中国的六部短片分获年度最佳剧情、纪实、动画影片大奖。第八届金贝壳未来影像季获奖名单当晚揭晓。三部剧情短片、两部动画短片、一部纪实短片获得大奖。其中，我系优秀毕业生张润之获得最佳剧情短片奖。
金贝壳未来影像季是由中国电影家协会指导、上海戏剧学院等单位主办的面向全球的大型影像创作比赛与人才培养活动，旨在发现、培养青年影像创意人才，带动新媒体影像的快速、健康发展，引领新兴文化的发展方向。活动每年一届，倡导实践、鼓励创作，让一大批新锐的导演力量和优秀的电影作品脱颖而出。
金贝壳未来影像展是一年一度的优秀参赛作品的集中展映。5月7日-8日，第八届金贝壳未来影像展在FirstOntarioPerformingArtsCentre的TheFilmHouse举办。入选展映的作品来自加拿大、中国、白俄罗斯、波黑、印度、伊朗、以色列、波兰、俄罗斯、南非、韩国、西班牙、叙利亚、乌克兰等多个国家，共27部短片。影展分为四个主题，为尼亚加拉地区的观众带来了一场视听盛宴。组委会希望在促进多元文化沟通交流、发掘新锐的电影人才和作品方面做出更多努力。
青禾在城里读书，在爷爷去世后再也没去过乡下，清明节父亲带青禾回乡下祭拜爷爷，大伯父骑着爷爷的幸福型大红摩托来迎接父子二人，年幼的青禾还不理解死亡的含义，认为爷爷还生活在他身边，爷爷的大红摩托就是证据，他寻找着爷爷还存在的线索。
青禾最期待的就是爷爷骑着大红摩托出现在他面前，那一夜爷爷好像真的回来了······
《大红摩托》讲述了一个童真即将逝去的故事。
与成年人的视角或一个相对客观的视角相比，影片事实际上挑选了一个孩子用双眼捕捉到的东西，青禾在“联想与想象”中创造出这些实时场景，因此造成了一些对爷爷还活着的误会，这由他选择性地看到的东西引发，因此剧本也会着重展现青禾充满童趣的“联想与想象”世界。通过青禾的双眼去讲述这个故事，还能展现出青禾如何失去这一切，这是一个关于童真即将逝去的故事。这确实是一个带有感伤的成长故事，小孩要长大确实不免经历亲人的离去，认识到死亡到底对我们来讲意味着什么。也正是因为逝去童年的的纯真美好，才使《大红摩托》更具有它存在的意义与价值，体现出它该有的一种“终极关怀”。
《大红摩托》的现实意义可能更加的悲伤，亲人也没有去选择保护青禾的这份童真，是否意味着故事的另一条线索是成年世界的纯真逝去了，这点我们也在探索。
初读剧本我看到了一个孩子的心路历程，梦幻般的童年，光怪陆离却叫人着迷，引起了我强烈的共鸣，不仅仅是故事情节与我小时候经历的类似，更多是一种成长的反思，感觉随年龄的增长，想像的能力在丧失，最重要的是我也不知道是什么时候丢失的这种想象的能力。
因此我决定要把《大红摩托》做成一部忠于日常现实，从日常生活营造出的儿童的想象世界所需要的史诗感、奇幻感，虽然故事存在亲人离世这样一个事实，但它不悲伤，影片的基调整体是轻快明亮，它会是一个阳光下的成长故事。
影片的某些段落也无不根植于个人的童年经历，让·雷诺阿的一句话——我们如此引以为豪的个性实际上是由种种复杂的原因形成的。（中略）。我从自己的记忆中找出了曾经使我得以有今日的许许多多的力量以及与这种力量有关的人和发生的事······
张润之，目前是一名已经毕业的导演系学生，《大红摩托》是其毕业联合作品。本科在电影学院度过了一段忙碌但快乐的日子，拍摄过一些学生导演作品。从过往的经典或非主流电影中，从一些老道的导演身上吸收经验与创作技法，以及对电影文化的致敬和认同，都是其思考与认识电影的方式。他认为习作是每个导演的财富，能够让人快速了解导演本人的喜好、风格、对电影文化的理解，甚至于导演本人。同时，他非常乐于通过影片的展示，让受众认识其本人。
导演系秉承学院“以人为本、传承创新、教授治校、学术治学”的办学指导思想，在继承传统教育模式的基础上力求科学化与人性化，采用综合化发展的新教学体制，并结合现代化多媒体设备，使学生的专业能力、创新能力和综合素质得到不断提高和巩固。建校以来，导演系注重培养电影创作的专门人才，发挥导演系“传、帮、带”的优良传统，为电影创作输送了大量的优秀人才，对中国电影艺术的繁荣做出了重要贡献。导演系实施产学研发展战略，探索产学研讨培养模式，培养现代影视专业实践性人才。导演系借鉴国内外名校的办学经验，与美国、日本、香港、台湾等相关名校建立长期友好关系，签定建立师资共享、学生交流等项目，为学生走向世界
感恩及回顾
大家好，
在写下这份阐述时，毕业已经接近一年，依然还有低年级的同学来问我要片源，这部短片到现在还有生命力，是未曾意料到的，这归根结底是在于摄制影片本身。
年10月27号，我受同学之邀成为《大红摩托》这个项目的导演，初读剧本便被一幕类似于《第三类接触》（CloseEncountersoftheThirdKind，）中外星人降临地地场景所吸引。令人兴奋的是许同均老师在那场戏的底部也添加了《第三类接触》的批注，我能感受到这场戏是那样的电影化和视觉化。整体看来，它符合电影剧本的愿景，即是关于某人在一个规定情境中，做某事。
《大红摩托》取得了一些成绩，每每想起整件事的初始，都会感谢许老师对于剧本戏剧性作为的“*辣”眼光，在后续的工作中也给予了我极大的改造权力和自由。一个简单的故事外加一个巧妙的段落设计，我便告诉自己：“这是我想要拍的东西”。
司徒兆敦老师作为我的论文导师，也在密切地