康复医学评定量表大全
目录
全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经
压疮
、压疮分级
、临床分度
3、压疮的分期与处理工作指引
平衡量表
、Fugl-Meyer平衡功能评定
、Berg平衡量表
3、检查内容
简式Fugl-Meyer运动功能评定法
、上肢
、下肢
功能独立性评定FIM量表
、FIM量表
、FIM功能水平和评分标准：
昏迷量表GCS
简明精神状态检查表MMSE
抑郁自评量表(DSD)
焦虑自评量表(SAS)
日常生活活动ADL
、日常生活活动ADL
、ADL评分（改良Barthel指数）
汉语失语症检查表ABC法
Holden步行功能分级
、Hoffer步行能力分级
、Holden步行功能分类
痉挛评定量表
、修订Ashworth痉挛评定量表
、Clonus分级法
心功能评定
心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会）
肺功能评定
、呼吸困难分级
、呼吸功能分级评定
3、主观呼吸功能障碍程度评定
Brunnstrom脑卒中恢复分级
Frenchay构音评定总结表
肌肉力量评定
、MRC分级评定标准
、Lovett分级评定标准
BDAE失语症严重程度分级
Carroll手功能试验
Fugl－Meyer运动功能评分记录表
、Fugl－Meyer运动功能评分记录表（－）
、Fugl－Meyer运动功能评分记录表（－）
JOA下腰痛评价表
Rivermead行为记忆功能评定表
Zung焦虑自我评定量表
Zung抑郁自我评价量表
伯恩斯忧郁症清单（BDC）
额叶功能评定表（FAB）
功能综合评定量表（FCA）
关节活动度检查（ROM-T）徒手肌力检查（MMT）
记录表（-）
记录表（-）
肌痉挛（牵张反射）评价记录表
肌围度检测记录表
脊髓损伤步行指数
简易吞咽功能评定
颈部功能障碍评估
Rivermead运动指数
偏瘫上下肢功能检查综合评价表（上田敏法）
腕关节功能评估
腕管综合症功能评估
下腰痛评定表（JOA）
.视觉类比评分法（VAPS）
长谷川式智力检查表
植物状态评分标准
足部功能指数
Oswestry腰痛问卷
Lyshom膝部评分系统
西安大略和麦克马斯特大学骨关节指数
评估踝部受伤的动作试验记录与评分标准
关节活动度的测量
全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经、头部肌肉、颈部肌肉3、背部肌肉4、胸部肌肉与膈肌5、腹部肌肉6、肩部肌肉7、臂部肌肉8、前臂肌肉9、手部肌肉
0、髋部肌肉、大腿肌肉、小腿肌肉3、足部肌肉压疮、压疮分级①、褥疮依其病理过程分为4级.
级-皮肤完整出现指压不会变白的红印；
级-表皮或真皮受损，但尚未穿透真皮层;
3级-表皮或真皮全部受损，穿入皮下组织，但尚未穿透筋膜及肌肉层;
4级-全皮层损害；涉及肌肉，骨头。
②、根据伤口的颜色将褥疮愈合发展的过程分为:
①．红色伤口：伤口基底部为健康的红色肉芽组织，清洁或正在愈合的伤口属于此类；
②．*色伤口：伤口基底部为脱落细胞和死亡细菌，一般*色伤口又指感染伤口;
③．黑色伤口:伤口有黑色的坏死组织和黑痂，如糖尿病足干性坏疽、深度褥疮表面的坏死痂皮；
④．粉色伤口：有新生的上皮组织覆盖。
、临床分度
Ⅰ度：表皮无损伤，只是皮肤发红，但解除压迫30分钟以上发红尚无改善者，此期为急性炎症反应期。
Ⅱ度：表皮发红、糜烂，有水泡，组织缺损未及真皮，创面湿润呈粉红色，伴有疼痛，无坏死组织。
Ⅲ度：由真皮达皮下，为喷火口状的组织缺损，伴有渗出液和感染，但几乎无疼痛，有坏死组织。
Ⅳ度：深达肌腱及骨，有渗出液和感染，有坏死组织，如有神经损伤则伴有剧烈疼痛。
3、压疮的分期与处理工作指引分期
临床表现
处理
第I期
血流受阻，皮肤完整，出现指压不会变白的红印。
临床表现：皮肤完整但发红。
避免再受压，可以不用敷料；透明敷料或薄的亲水性敷料；
第II期
表皮或真皮受损，但尚未穿透真皮层。
临床表现：疼痛、水疱、破皮或小浅坑。
小水疱（直径＜5mm）：消*后粘贴透气性薄膜敷料；
大水疱（直径＞5mm）：注射器抽出液体，粘贴透气性薄膜敷料：如：康乐保透明帖；
真皮层破损者：选择水胶体敷料（如康乐保溃疡粉）或藻酸盐敷料；
第III期
表皮或真皮全部受损，穿入皮下组织，但尚未穿透真皮层。
临床表现：有不规则形状的深凹，伤口基部与伤口边缘连接处可能有潜行凹洞，可有坏死组织及渗液，但伤口基部基本无痛感。
原则：彻底清创，控制感染，促进愈合。
焦痂：水凝胶进行自溶性清创：如康乐保清创胶；
伤口有*色腐肉、渗液多：高吸收敷料：如藻酸盐敷料、渗液吸收帖；
合并感染：银离子敷料或使用含碘敷料，但不能长期使用，-次炎症控制后应停止；细菌培养及药敏试验；
创面大且深的伤口：基底肉芽好，可外科植皮
第IV期
全皮层损害，涉及筋膜、肌肉、骨头。
临床表现：肌肉或骨头暴露，可有坏死组织，潜行深洞、瘘管、渗出液。
平衡量表、Fugl-Meyer平衡功能评定测试项目
评分标准
得分
Ⅰ无支撑坐位
0分：不能保持坐位
分：能坐，但少于5min
分：能坚持坐5min
Ⅱ健侧“展翅”反应
0分：肩部无外展或肘关节无伸展
分：反应减弱
分：反应正常
Ⅲ患侧“展翅”反应
0分：肩部无外展或肘关节无伸展
分：反应减弱
分：反应正常
Ⅳ支撑站位
0分：不能站立
分：在他人的最大支撑下可站立
分：由他人稍给支撑即能站立min
Ⅴ无支撑站立
0分：不能站立
分：不能站立min或身体摇晃
分：能平衡站立min以上
Ⅵ健侧站立
0分:不能维持~s
分:平衡站稳达4~9s
分:平衡站立超过0s
Ⅶ患侧站立
0分:不能维持~s
分:平衡站稳达4~9s
分:平衡站立超过0s
评价动作
判定标准
长坐位
不能独立完成，需辅助
长坐位
能独立完成
3
端坐位
能独立完成，但不稳定．外力一推即倒
4
坐位平衡反应出现
端坐位，外力破坏坐位姿势时出现调整反应
5
膝手卧位
能够完成并且可以抬起一侧上肢，一侧下肢
6
跪位
可以维持，但不稳定，一推即倒
7
跪位步行
跪位稳定，并且可以利用跪位步行
8
站立位
可以维持站立，但不稳定，重心移动时常不能维持站立
9
单腿站立
重心转移可以维持站立位
0
平衡板上站立
站在平衡板上，PT摇动平衡板患者，出现平衡反应
站立平衡反应
外力破坏患者的立位平衡，可出现立位平衡反应
、Berg平衡量表3、检查内容.由坐位到站位
指导：起立。尝试不用手支撑
评分：选出分类的最低分数
（4）能够站立，无需用手可维持平衡
（3）能够站立，用手可以维持平衡
（）能够站立，用手可以维持平衡，但要尝试数次
（）站立或维持稳定需要少量的辅助
（0）站立需要中等到很多的辅助
.无扶持站立
指导：无扶持站立min
评分：选出分类的最低分数
如果受试者可安全站立min，本项满分，直接进入站位到坐位
（4）能够站立min
（3）能够站立min,需要监护
（）能够站立30s,不需扶持
（）能够站立30s,不需扶持，需要几次尝试
（0）无辅助，不能站立30s
3.无扶持坐位，双脚落地
指导：双臂抱于胸前坐位min
评分：选出分类的最低分数
（4）能够坐min
（3）能够坐min,监护下
（）能够坐30s
（）能够坐0s
（0）能够坐0s,需扶持
4.由站位到坐位
指导：坐下
评分：选出分类的最低分数
（4）维持平稳坐位，基本不用手扶持
（3）需用手控制下滑
（）用腿的背侧抵住椅子以控制下滑
（）可独立坐位但不能控制下滑
（0）坐位需要辅助
5.位置移动
指导：从椅子移动到床上，再从床上移动到椅子上，可用手或不用手
评分：选出分类的最低分数
（4）位置移动较少用手
（3）位置移动必须用手
（）位置移动需言语提示或监护
（）需要人辅助
（0）需要人监护或辅助
6.无扶持站立，闭眼
指导：闭眼，无扶持静立0s
评分：选出分类的最低分数
（4）能够站立0s
（3）能够站立0s,监护下
（）能够站立3s
（）闭眼不能坚持3s,但可站稳
（0）需帮助防止跌倒
7.双足并拢站立不需扶持
指导：双足并拢站立不需扶持
评分：选出分类的最低分数
（4）可双足并拢站立min
（3）双足并拢站立min,需监护
（）双足并拢站立不能坚持30s
（）到站位需要帮助，但双足并拢可站立5s
（0）到站位需要帮助，但双足并拢站立不足5s
在无扶持站立时完成以下项目
8.手臂前伸
指导：手臂上举90度，尽可能伸手取远处的物品。（检查者将直尺置于指尖处，臂前伸时勿触及直尺。测量身体尽量前伸时的距离）
评分：选出分类的最低分数
（4）可前伸0cm
（3）可前伸5cm
（）可前伸超过cm
（）前伸，需要监护
（0）需帮助避免跌倒
9.自地面拾物
指导：拾起足前的鞋子
评分：选出分类的最低分数
（4）可轻松拾起
（3）可拾起，需要监护
（）不能拾起，差.54-5.08cm(-英寸).可保持平衡
（）不能拾起，尝试时需监护
（0）不能尝试/需要辅助避免跌倒
0.躯干不动，转头左右后顾
指导：交替转头，左右后顾
评分：选出分类的最低分数
（4）左右后顾时重心移动平稳
（3）只能一侧后顾，另一侧有少量重心移动
（）只能转到侧面，但可维持平衡
（）转头时需要监护
（0）需要辅助避免跌倒
.转身度
指导：转身度，停顿，反向旋转度
评分：选出分类的最低分数
（4）双侧都可在4s内完成
（3）一侧可在4s内完成
（）能完成转身，但速度慢
（）转身时需密切监护或言语提示
（0）转身时需要辅助
无扶持站立时动态移动重心
.计数脚底接触板凳的次数
指导：每只脚交替放于板凳上，直到每只脚能踏上板凳上4次
评分：选出分类的最低分数
（4）可独自站立，0s内踏8次
（3）可独自站立，踏8次超过0s
（）监护下，无辅助可踏4次
（）最简单的辅助可踏次
（0）需要辅助才能避免跌倒，不能尝试踏凳
3.无扶持站立，一只脚在前
指导：双脚前后位站立，如果困难，增加双足前后距离
评分：选出分类的最低分数
（4）双足可前后接触位站立30s
（3）双足前后站立不能接触站立30s
（）可迈小步后独立坚持30s
（）迈步需要帮助，坚持5s
（0）站立或迈步失衡
4.单腿站立
指导：不需扶物，单腿站立
评分：选出分类的最低分数分
（4）可抬腿，坚持超过0s
（3）可抬腿5-0s
（）可抬腿超过3s
（）尝试抬腿，不能坚持3s,但可独自站立
（0）不能尝试/需要辅助避免跌倒
36分及36分以下提示有00%的跌倒危险。
简式Fugl-Meyer运动功能评定法、上肢坐位或仰卧位
有无反射活动
0分
分
分
肱二头肌
不引起反射活动
能引起反射活动
肱三头肌
同上
同上
屈肌协同运动
0分
分
分
3肩上提
完全不能进行
部分完成
无停顿地充分完成
4肩后缩
同上
同上
同上
5外展≥90度
同上
同上
同上
6肩外旋
同上
同上
同上
7肘屈曲
同上
同上
同上
8前臂旋后
同上
同上
同上
3伸肌协同运动
0分
分
分
9肩内收、内旋
同上
同上
同上
0肘伸展
同上
同上
同上
前臂旋前
同上
同上
同上
4伴有协同运动的活动
0分
分
分
手触腰椎
没有明显活动
手仅可向后越过髂前上棘
能顺利进行
3肩关节屈曲90度，肘关节伸直
开始时手臂立即外展或肘关节屈曲
在接近规定位置时肩关节外展或肘关节屈曲
能顺利充分完成
4肩0度，肘屈90度，前臂旋前、旋后
不能屈肘或前臂不能旋前
肩、肘位正确，基本上能旋前、旋后
顺利完成
5脱离协同运动的活动
0分
分
分
5肩关节外展90度，肘伸直，前臂旋前
开始时肘就屈曲，前臂偏离方向，不能旋前
可部分完成此动作或在活动时肘关节屈曲或前臂不能旋前
顺利完成
6肩关节前屈举臂过头，肘伸直，前臂中立位
开始时肘关节屈曲或肩关节发生外展
肩屈曲中途、肘关节屈曲、肩关节外展
顺利完成
7肩屈曲30度~90度，肘伸直，前臂旋前旋后
前臂旋前旋后完全不能进行或肩肘位不正确
肩、肘位置正确，基本上能完成旋前旋后
顺利完成
6反射亢进
0分
分
分
8检查肱二头肌、肱三头肌和指屈肌三种反射
至少~3个反射明显亢进
一个反射明显亢进或至少二个反射活跃
活跃反射≤个，且无反射亢进
7腕稳定性
0分
分
分
9肩0度，肘屈90度时，腕背屈
不能背屈腕关节达5度
可完成腕背屈，但不能抗拒阻力
施加轻微阻力仍可保持腕背屈
0肩0度，肘屈90度，腕屈伸
不能随意屈伸
不能在全关节范围内主动活动腕关节
能平滑地不停顿地进行
8肘伸直，肩前屈30度时
0分
分
分
腕背屈
不能背屈腕关节达5度
可完成腕背屈，但不能抗拒阻力
施加轻微阻力仍可保持腕背屈
腕屈伸
不能随意屈伸
不能在全关节范围内主动活动腕关节
能平滑地不停顿地进行
3腕环形运动
不能进行
活动费力或不完全
正常完成
9手指
0分
分
分
4集团屈曲
不能屈曲
能屈曲但不充分
能完全主动屈曲
5集团伸展
不能伸展
能放松主动屈曲的手指
能完全主动伸展
6钩状抓握
不能保持要求位置
握力微弱
能够抵抗相当大的阻力
7侧捏
不能进行
能用拇指捏住一张纸，但不能抵抗拉力
可牢牢捏住纸
8对捏拇食指可挟住一根铅笔
完全不能
捏力微弱
能抵抗相当的阻力
9圆柱状抓握
同6
同6
同6
30球形抓握
同上
同上
同上
0协调能力与速度
手指指鼻试验连续5次
0分
分
分
3震颤
明显震颤
轻度震颤
无震颤
3辨距障碍
明显的或不规则的辨距障碍
轻度的或规则的辨距障碍
无辨距障碍
33速度
较健侧长6秒
较健侧长~5秒
两侧差别秒
、下肢仰卧位
有无反射活动
0分
分
分
跟腱反射
无反射活动
有反射活动
膝腱反射
同上
同上
屈肌协同运动
0分
分
分
3髋关节屈曲
不能进行
部分进行
充分进行
4膝关节屈曲
同上
同上
同上
5踝关节背屈
同上
同上
同上
3伸肌协同运动
0分
分
分
6髋关节伸展
没有运动
微弱运动
几乎与对侧相同
7髋关节内收
同上
同上
同上
8膝关节伸展
同上
同上
同上
9踝关节跖屈
同上
同上
同上
坐位
4伴有协同运动的活动
0分
分
分
0膝关节屈曲
无主动运动
膝关节能从微伸位屈曲，但屈曲90度
屈曲90度
踝关节背屈
不能主动背屈
主动背屈不完全
正常背屈
站位
5脱离协同运动的活动
0分
分
分
膝关节屈曲
在髋关节伸展位时不能屈膝
髋关节0度时膝关节能屈曲，但90度，或进行时髋关节屈曲
能自如运动
3踝关节背屈
不能主动活动
能部分背屈
能充分背屈
仰卧
6反射亢进
0分
分
分
4查跟腱、膝和膝屈肌三种反射
~3个明显亢进
个反射亢进或至少个反射活跃
活跃的反射≤个且无反射亢进
7协调能力和速度
跟-膝-胫试验，快速连续作5次
0分
分
分
5震颤
明显震颤
轻度震颤
无震颤
6辨距障碍
明显不规则的辨距障碍
轻度规则的辨距障碍
无辨距障碍
7速度
比健侧长6秒
比健侧长~5秒
比健侧长秒
功能独立性评定FIM量表、FIM量表、FIM功能水平和评分标准：独立：活动中不需他人帮助
.完全独立7分--构成活动的所有作业均能规范、完全地完成，不需修改和辅助设备或用品，并在合理的时间内完成
.有条件的独立6分--具有下列一项或几项：活动中需要辅助设备；活动需要比正常长的时间；或需要安全方面的考虑
依赖：为了进行活动，患者需要另一个人予以监护或身体的接触性帮助，或者不进行活动
.有条件的依赖--患者付出50%或更多的努力，其所需的辅助水平如下：
监护和准备5分--患者所需的帮助只限于备用、提示或劝告，帮助者和患者之间没有身体的接触或帮助者仅需要帮助准备必需用品；或帮助带上矫形器。
少量身体接触的帮助4分--患者所需的帮助只限于轻轻接触，自己能付出75%或以上的努力。
3中度身体接触的帮助3分--患者需要中度的帮助，自己能付出50%~75%的努力。
.完全依赖--患者需要一半以上的帮助或完全依赖他人，否则活动就不能进行。
大量身体接触的帮助分--患者付出的努力小于50%，但大于5%。
完全依赖分--患者付出的努力小于5%。
FIM的最高分为6分运动功能评分9分，认知功能评分35分，最低分8分。6分=完全独立；08分~5分=基本独立；90~07分=有条件的独立或极轻度依赖；7~89分轻度依赖；54~7分中度依赖；36~53分=重度依赖；9~35分=极重度依赖；8分=完全依赖。
昏迷量表GCS项目
患者反应
评分
睁眼E
对疼痛无反应捏患者时不睁眼
对疼痛刺激可有反应捏患者时能睁眼
对语言剌激可有反应大声向患者提问时患者睁眼
3
自然睁眼
4
言语反应V
无反应不发声
不可理解的反应发声
不适当反应能理解，无意义
3
含混反应言语错乱，定向障碍
4
完全清醒，定向佳正确会话，人时地定向
5
运动反应
无反应捏痛患者毫无反应
痛刺激有伸展反应捏痛时患者身体呈大脑强直：上肢伸直、内收内旋，腕指屈曲，下肢与去皮质强直同
痛刺激出现屈曲反应捏痛时患者身体呈去皮质强直：上肢屈曲、内收内旋；下肢伸直，内收内旋，踝跖屈
3
痛刺激出现逃避反应捏痛时患者撤出被捏的部分
4
痛刺激出现局部反应捏痛时患者拨开医生手
5
正常反应能执行简单命令
6
≤8有昏迷；≥9示无昏迷；＜8──严重损伤；9～──中度损伤；≥──轻度损伤
简明精神状态检查表MMSE题号
检查内容
记分
现在是那一年？现在是什么季节？3现在是几月份？4今天是几号？
5今天是星期几？6我们现在是在哪个国家？7我们现在是在哪个城市？
0/7
8
我们现在是在哪个城区或什么路、哪一个省？
0/
9
这里是什么地方？医院？
0/
0
这里是第几层楼？你是哪一床？
0/
我告述你三样东西，在我说完之后请你重复一遍它们的名字，“树”、“钟”、“汽车”。或者“皮球”“国旗”“树木”
请你记住，过一会儿我还要你回忆出它们的名字来。
0/3
请你算算下面几组算术：00－7=？93－7=？86－7=？79－7=？7－7=？
0/5
3
现在请您说出刚才我让你记住的那三种东西的名字？
0/
4
出示手表这个东西叫什么？
0/
5
出示铅笔这个东西叫什么？
0/
6
请你跟我说“如果、并且、但是”
0/
7
我给你一张纸，请你按我说的去做，现在开始：“用左/右手未受累侧拿着这张纸”；“用两只手将它对折起来”“把纸放在你的左腿上”
0/
0/
8
请你念念这句话，并按上面的意思去做。“闭上你的眼睛”
0/
9
请你给我写一个完整的句子
0/
0
出示图案请你按这个样子把它画下来。
0/
闭上你的眼睛
文盲小于7分、小学小于0分、中学以上小于4分为痴呆。0-6轻度痴呆，0－9中度痴呆，0以下严重痴呆
抑郁自评量表(DSD)评测项目
A
B
C
D
我觉得闷闷不乐，情绪低沉
我觉得一天早晨最好
我一阵阵地哭出来
我晚上睡眠不好
我吃得和平常一样多
我与异性接触和以往一样愉快
我感觉体重在下降
我有便秘的苦恼
我心跳比平常快
我无缘无故感到累
我的头脑与平常一样清楚
我觉的经常做的事情没有困难
我觉得不安而平静不下来
我对将来有希望
我比平常容易生气
我觉得做出的决定是容易的
我觉得自己是有用的人
我的生活过得有意思
我认为我死了别人好过些
平常感兴趣的事情我仍然感兴趣
焦虑自评量表(SAS)评测项目
A
B
C
D
我觉得比平常容易紧张
我无缘无故感到害怕
我容易心里烦乱
我觉得我可能快发疯
我觉得一切都好
我手脚发抖
我因为头疼而苦恼
我觉得容易累
我觉得心平气和
我觉得心跳很快
我因为头疼而苦恼
我有晕倒发作
我呼气吸气很容易
我的手脚麻木刺痛
我因为胃疼而烦恼
我常常要小便
我的手脚经常干燥温热
我脸红发热
我容易入睡并且一夜睡的很好
我做噩梦
日常生活活动ADL、日常生活活动ADL项目
评分标准
月日
.大便
0=失禁或昏迷
5=偶尔失禁每周次
0=能控制
.小便
0=失禁或昏迷或需由他人导尿
5=偶尔失禁每4小时次，每周次
0=能控制
3.修饰
0=需帮助
5=独立洗脸、梳头、刷牙、剃须
4.用厕
0=依赖别人
5=需部分帮助
0=自理
5.吃饭
0=依赖别人
5=需部分帮助夹饭、盛饭、切面包
0=全面自理
6.转移
床←→椅
0=完全依赖别人，不能坐
5=需大量帮助人，能坐
0=需少量帮助人或指导
5=自理
7.活动步行
在病房及其周围，不包括走远路
0=不能动
5=在轮椅上独立行动
0=需人帮助步行体力或语言指导
5=独立步行可用辅助器
8.穿衣
0=依赖
5=需一半帮助
0=自理系开钮扣、关、开拉锁和穿鞋
9.上楼梯上下一段楼梯，用手杖也算独立
0=不能
5=需帮助体力或语言指导
0=自理
0.洗澡
0=依赖
5=自理
ADL能力缺陷程度：
0~0分极严重功能缺陷；
5~45分严重功能缺陷；
50~70分中度功能缺陷；
75~90分轻度功能缺陷；
00分自理。
ADL自理程度：
0~35分基本完全辅助；
35~80分轮椅生活部分辅助；
80分轮椅自理水平；
80~00分ADL大部分自理；
00分ADL完全自理。
、ADL评分（改良Barthel指数）进食：
0——独立，包括配戴辅助工具及进行相关预备活动
8——能独立，但在以下情况需要协助，入切肉，打开盒装牛奶，瓶盖
5——在监督下进食，要协助入糖、盐、抹*油和其他预备活动
——能操作食具，如汤勺，但要他人在进食过程中主动协助
0——依赖
洗澡：
5——在没有他人在旁能自行洗澡，包括浴池、盆池或淋浴
4——在调节水温或转移时需要监督
3——在转移到淋浴处或浴缸、清洗需要协助
——每一个步骤也需协助
0——依赖
修饰：
5——患者能自行清洗脸、双手、梳头、刷牙，
男性能使用任何剃须刀包括插入刀片，使用电插头，女性能涂上化妆品
4——完成所有个人卫生项目，但在完成操作之前或之后需要协助
3——在每一个或以上步骤需要协助
——每一个步骤都需协助
0——不能进行整个过程，依赖
穿衣：
0——独立，包括穿、脱腰封或支具
8——需要轻度协助，如系并纽扣、拉链、鞋带
5——协助穿上或脱掉衣服
——患者有小量参与，但整体需要协助
0——依赖
入厕：
0——独立，包括转移、整理衣服及用便纸。如在晚间借助便具，并能自行清理
8——需监督。在夜间使用便椅或尿壶，需协助清理
5——整理衣服、转移或洗手时需协助
——整个过程需协助
0——依赖
大便控制：
0——完全控制排便，有需要时能自行使用栓剂或灌肠
8——能在监督下使用栓剂、灌肠。偶尔失禁
5——患者能配合合适位置，需协助进行通便或清洁。偶有失控现象
——需协助摆放合适位置排便及进行通便之方法
0——失禁
小便控制：
0——能控制。如需要借助外置或内置便具，能自理
8——大致能保持全日干爽。偶尔失禁或需轻度协助使用内置或外置便具
5——保持干爽除夜间外，需协助使用便具
——失禁，但能协助运用外置或内置便具
0——失禁，或依赖他人导尿
床椅转移：
5——独立，包括锁轮椅、移脚踏
——在监督下转移
8——在任何方面需他人协助
5——能参与，但需大量协助
0——不能参与，需两人或机器协助转移
平地步行：
5——独立步行50米，可使用助行器
——在帮助或监督下步行50米
8——需协助抓住并操作助行器
5——能在一人不断协助下步行
0——依赖
使用轮椅（步行0-5分者）：
5——能以轮椅行走50米，独立停在桌、床、马桶等地方
4——能用轮椅在合理时间内行走在尝使用之地域，在转狭窄角落时需协助
3——将轮椅停在桌前、床边时需他人不断协助
——能在短程推动轮椅
0——依赖
上下楼梯：
0——独立上下一段楼梯，可使用扶手或助行器
8——整体不需协助，但因安全理由上需监督
5——患者上下楼梯时需监督及协助，拿助行器
——整个过程需协助
0——不能上下楼梯
汉语失语症检查表ABC法口语表达
听理解
阅读
书写
信息量
流利性
系列语言
复述
命名
是/否题
听辨认
口头指令
视读
听字辨认
字画
匹配
读指令执行
填空
姓名地址
抄写
听写
系列书写
看图书写
自发书写
词命名
反应命名
颜色命名
朗读
理解
朗读
理解
%
00
90
80
70
60
50
40
30
0
0
0
Holden步行功能分级、Hoffer步行能力分级Ⅰ
不能步行(nonambulator)完全不能步行
Ⅱ
非功能性步行(nonfunctionalambulator)借助于膝-踝-足矫形器（KAFO）、手杖等能在室内行走，又称治疗性步行。
Ⅲ
家庭性步行(householdambulator)借助于踝-足矫形器（AFO）、手杖等能在室内行走自如，但在室外不能长时间行走。
Ⅳ
社区性步行(