教育小透明
一、教学目标
1、学习课文中的生字词，初读课文，理清课文的思路。
2、通过的学习，初步领悟作者基于现实合理想象的表达方法。
3、通过第一部分学习，感受小女孩生活的悲惨，初步体会作者的思想感情。
二、教学重难点
重点：认识生字，理解词语领悟课文中心思想。
难点：展开想象，切身感受小女孩的悲惨身世与社会的黑暗。
三、教学准备
教师：教学课件，多媒体材料。
学生：资料查询，了解写作背景。
四、教学过程：
㈠导入新课
作者简介：安徒生：19世纪丹麦童话作家，丹麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫剥削下，境况十分悲惨。（介绍写作背景，奠定情感基础。）
同学们，你们还读过他的哪些作品？
今天我们就来学习一下他的一篇童话故事卖火柴的小女孩。
㈡预习反馈
1.生字预习
快速读拼音，联想记忆文中生词。
带拼音出示词语
去拼音词语
强调字形
（结合预习，方法多样，正向强化，掌握生字，把握学情。）
2.换语境读词
（适时反馈书后词语表预习，多音字点拨，评价预习习惯重要性。）
3.题单练习，计时完成。
（检查课前与刚才的学习效果，计时1分钟，完成题单第1、2题，注意写字姿势，培养书写习惯）
4.通过预习说一说课文讲了一件什么事情？
写人记事文章我们一般说课文讲了（谁）（什么时候）（在何处）（做什么）的事。（出示内容，方法渗透）
（预习充分，养成了良好的预习习惯，要再接再厉）
㈢品读悲惨
1.请大家快速默读课文，结合预习，按照文章的顺序，梳理出这篇课文的主内容（培养自主学习能力，提炼关键信息能力，教师渗透提炼方法）
先写了（小女孩大年夜在街上卖火柴，卖不了火柴不敢回家）再写了（小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到幻象）最后写（小女孩冻死在街头）
2.感受悲惨
通读读文，说说你对小女孩的总体印象（板书：悲惨、可怜）
3.品读体会
自主学习，出声快速朗读第1-4段，用直线画出从哪里看出小女孩的可怜？
（3分钟，金氏训练，带问题思考读文。）
学生汇报预设：
⑴在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。
（换位思考，感受主人公的寒冷）
⑵她从家里出来时，……穿的。穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。
（对比感受，体会小女孩悲惨遭遇，珍惜当下社会的和平与关爱）
⑶“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没有给过她一个硬币。”
（朗读感受，人心冷漠，联系实际。感受社会温暖，生活幸福，内化行动：善良，团结，乐于助人）
⑷她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
（学生表演，直观展示饥寒交迫，突出人物的悲惨与可怜，唤起同理心。）
⑸她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
（追问引导，走进人物世界现实的残酷，启发共情心。）
⒋教师小结
通过学习，走进小女孩穷苦悲惨的生活，体会了遭遇的悲惨。知道了当时的社会是多么无情，多么冷漠，也明白生活在祖国多么幸福，多么和谐。
㈣分析幻象
1.第一次幻象
⑴我们先来去看看第一次擦燃火柴看到了什么？现实是什么？渴望得到什么？
（倾听习惯训练，带问题倾听，尝试独立完成表格。）
⑵看到温暖的大火炉，渴望温暖。现实很寒冷。
（对比突出，感受当下学习生活环境的优越。）
⑶教师小结：她之所以看到温暖的大火炉是因为小女孩向往温暖，但是小姑娘却生活在寒冷的现实中。这种强烈的对比中，更加凸显了小女孩的不幸。
⒉讨论学习第二、三、四、五次幻象
⑴合作学习第二次幻象：
小组合作，思考讨论完成题单表格中的第2次部分，计时3分钟
学生汇报：喷香的烤鹅、渴望食物、饥饿。
⑵引导追问：为什么饥饿，从文章哪能看出饥饿（第3段，又冷又饿）
教师点拨（小女孩极度饥饿，非常渴望食物。）
（联系实际感受小女孩的饥饿与痛苦，与自身对比感受主人公的孤苦。）
⑶学习三、四、五次幻象，感受小女孩的悲惨命运。
预设课堂小结：通过学习我们了解到小女孩命运的悲惨、可怜，通过小女孩的现实处境与美好愿望的强烈对比，我们感受到了穷苦人民生活的艰辛，更好加倍珍惜美好生活。这节课下课请同学们完成本课生字的扩词，并根据所学方法完成表格中第2/3次的填写。学有余力的同学可以用自己喜欢的方式表达你对小女孩的感情（写诗、绘画）
五、板书设计
下着雪没戴帽子赤着脚
大年夜在街上
又冷又饿害怕挨打
买火柴的小女孩
（悲惨、可怜）次数幻象愿望现实
第1次温暖的火炉温暖寒冷
五次擦燃火柴第2次喷香的烤鹅食物饥饿
第3次美丽的圣诞树节日幸福痛苦
第4次慈爱的奶奶家人疼爱孤独
第5次和奶奶一起光明和快乐冻死飞走
冻死在街头曾经幸福走向幸福
六、作业设计
A:1.生字扩词3个。
2.尝试独立完成表格。（下一次）
B:用自己喜欢的方式表达自己对小女孩的感情（绘画、写诗）
七、练习题单
⒈选择正确读音画“√”。
明晃晃（huànghuǎng）喷香（pēnpèn）
⒉看拼音写生字。
jiùqúnèfù
陈（）围（）饥（）（）商
⒊根据课文内容，完成表格。