我生在五台县、长在五台县，那里山高水长、物美人亲，有亲朋、有同学、有同事，更有敬爱的老师。老师，不是亲人，胜似亲人！尤其小学老师，相处时间长、相互感情深，加之启蒙教育往往决定人生走向，因此，更加难忘。
我小学一至六年级时，有过3位老师。他们恪守中华民族优秀师道传统，充分彰显了良师风范：学而不厌，诲人不倦；学为人师，行为世范；含辛茹苦，呕心沥血；废寝忘食，争先向上；严厉如父，慈爱如母；校务为重，家务为轻；苦在心中，笑在脸上；燃烧自身，烛照人间。回想当年的情景，一件件、一桩桩，千言万语说不尽。
说不尽，也不须尽说，我这里只说每位老师最突出的一点。
昼夜辛劳争上游，那是杨维祥老师。
杨老师是我第一位老师，一至四年级，20多名学生，语文、算术、音乐、体育、美术，由他一人授课，是典型的复式教学。每天上、下午共6节正课、1节自习；6节正课中，杨老师必定是立于黑板之前，在上课1分钟之内，总能把4个年级的本课任务安排妥当，然后重点授课，或领读一年级拼音，或听写二年级生字，或辅导三年级乘除，或提示四年级作文，手不停挥、口不停言，聚精会神，全力以赴。重点完成，正好一个课时，井井有条，条条周到。之所以能做到如此，每夜备课是关键。4个年级，每天6节正课，必须写出24个教案，杨老师一丝不苟、认真细致，每夜工作至10点钟左右。联校校长检查过他的教案后，总是开心一笑，鼓励他争上游夺第一。老师勤奋，学生努力，教学成绩常常在全公社名列前茅。他的学生，多次考得全公社第一，有的还得过全县第一。杨老师的教学，为山乡教育树立了高标，成为各小学效仿的榜样。
我们的村子，是清朝同治光绪年间各地穷人迁入、开荒立业而后成的村子，村名“斜坡”，由这个名字可想象其一切。在这个偏僻荒凉的小村，杨老师不离不弃，从年工作到年，整整17年，在条件非常差的小学教出了非常好的成绩，村人至今怀念他，公认他是村里历年来最好的老师。有一次，我说“斜坡”这个村名不雅，他说不对，斜坡是向上之路，有斜坡才能步步向上登高达到顶峰。他的智慧、他的爱心，于此可见。
杨老师孝心可嘉，把白面和食油带回家供养老父，自己却吃粗茶淡饭。他做午饭，总是拿一块羊油在烧热的锅底擦几下，放几块土豆，加水煮熟，另有半个玉米面窝头，就是美餐，而且冬、春两季大多如此。他的衣服，一季一套，脏了用湿毛巾擦擦。冬夜做好饭之后火炉就灭了，第二天醒来，窗口、瓮口都是冰碴。但杨老师性格乐观，每天都是艰苦着、快乐着。
亦师亦兄展大爱，那是阎喜堂老师。
我在本村读完4年学，然后到公社驻地陈家庄高小读五年级、六年级。半年之后，阎喜堂老师从忻县师范学校毕业，当了我们班的班主任和语文老师。我是住宿生，但和别的住宿生不一样，与阎老师同住了一个宿舍。大寑室里20多人，既热闹，也吵闹，常常闹得睡不着；我却舒适多多，住在老师宿舍，与他朝夕相处，得到更多的教诲与恩泽。同学们羡慕，我也自豪，由此养成乐观向上性格。多少年过去了，我常常回忆此事，越来越明白，阎老师从本性上对学生有一种师长加兄长式的深厚情谊，这可能与师范学校的培养有关。阎老师先辈们耕读传家，出过若干秀才、积聚过一些财富，是远近知名的好人家。阎老师父亲曾积极投身抗日战争，后转入教育战线，成为一代良师。阎老师传承了优良家风、接受了*的教育，境界非同一般。
阎老师的语文课生动活泼、引人入胜，尤其是作文课效果最好。他讲中心要突出、层次要分明，讲比喻要恰当、夸张莫过分，讲烘云托月、曲径通幽，讲主谓宾补、起承转合……都使人有豁然开朗之感。我也由此养成了对作文的偏爱，在后来45年的工作中，多数时间从事写作。
阎老师初出茅庐，小试身手，大获成功，两年后中考，全班学生考分上乘，有一位学生还在全县考了第一。考入五台中学各班的同学们，成绩一直居前，有两人被选为学生会委员。对此师生们纷纷议论，有的说陈家庄地区核桃多，吃出了聪明，我告诉他们，主要因为学校好、老师好，是老师们的耐心、热心，他们的严谨、严厉，如春风化雨，催生了春华秋实。在后来的岁月中，阎喜堂老师曾经谢绝校长之职，欣然继续专心于带班和语文教学，成绩越来越好、名声越来越大。后来，县城里的一些家长也把孩子送到他的班上。
阎老师智商高、爱读书，虽然一生任教中小学，但学问与文章已达到很高水平，国学的四项基本技能：毛笔字、楹联、格律诗、文言文，他均得心应手。他创作的《五龙池赋》在省报刊登、撰写的《人老才知老人难》在山西省孝文化研究会会刊发表，人们争相传阅。他退休后，充分发挥专长，服务于新农村建设，传播优秀传统文化、淳厚乡风、纾解民事，深受乡亲们爱戴。在一些村史、家史的重修过程中，阎老师当参谋、作指导；在乡村集市、庙会中，他写的楹联受到广泛赞扬，有人不辞路远前往抄写，有人兴致盎然收集他的历年创作。他以文言文帮人撰写碑文，更是拿手好戏，有同龄人怕他先作古，催他提前动笔。附近村庄若有婚丧大事，一定请他临场，一切笔墨要事，由他担纲。近日，他将历年作品搜集整理，编为《苔花集》，我们几位协编者均感到阅读老师大作是一种享受。他写的往事回忆、民间传说、格律诗词、传记、评论、楹联、碑文、悼词等，既有艺术性，又有实用价值。
阎老师是良师、是学人、是乡贤，还是孝子，对体弱多病的老父，他朝朝暮暮、日日夜夜，知冷知热，问寒问暖，甘软承欢，心中不烦，使其老父得以享年98岁，为村中有史以来高寿第一。
阎老师以严厉著称，治家也很成功：其长女为中学正高级职称、全国优秀教师；次女为日本京都大学博士，执教于日本帝京大学。老师一家3代皆为名师，孜孜不倦地读书、教书、写书，是我们学习的榜样。
以校为家献终生，那是阎明章老师。
五台县东南有一条沟，长约20公里，有20多个村庄，现属陈家庄乡。阎明章老师生于斯、学于斯、教于斯，成就突出。这个沟中有古代的王城、教场、堡寨等遗址，历史上也曾风虎云龙、惊天动地。抗日战争期间，晋察冀二分区机关曾经在此驻扎，聂荣臻元帅，郭天民、赵尔陆两位上将，率领八路*战士与敌周旋、战斗。抗日*府十分重视教育，年，阎明章老师刚刚17岁就投身于其中。在日伪侵扰，生死不测、衣食难继的高危时期，阎老师矢志不渝，顽强坚持，于年被吸收为中国共产**员。新中国成立后，根据地办学转为正式学校，小学、高小、中学，逐次升级，阎老师也相应担任了完小校长和中学校长，直至年离休。他一生不争功、不诿过、不尚虚荣、不阿权贵，廉洁奉公，争先向上，赢得了校内校外、乡里县里的称赞。人们公认，在陈家庄乡，他是教育战线第一功臣。
阎明章老师的一些学生走上工作岗位后十分出色，有科学家、技术员、研究员、教授、企业家，还有省级干部、厅级干部，以及众多处级干部。陈家庄乡声誉鹊起，使省城一些人都心生羡慕。有一次我回故乡，几位朋友与我同行，到陈家庄乡时想看看“风水”，我停车于陈家庄中学门口，朝内一指说：风水宝地就在这里！
我于年秋考入陈家庄完小，开始读小学五年级，阎明章老师当时是校长兼算术老师。阎老师的讲课形象长久留在我的记忆中：沉稳庄重，不苟言笑；不紧不慢，有板有眼；吐字准确，出语条理。他讲的基本内容、重点、难点等，绝大多数同学都能掌握，故自习课做作业时不觉费力。阎老师总是早早到校、迟迟离开，把校务安排得井井有条，大家张弛有序、起居有常，行有行法，坐有坐样，既有紧张学习，又有轻松玩乐，充满了幸福感。
后来，我当了民办教师，两周一次要到陈家庄学校开会，又见上了阎明章老师，这时，他已管着好几个村的小学，热情指导我，使我信心满满。我从同事口中得知，他保管着学校的一套司马迁《史记》，从不轻易外借，我说过想读之后，他却毫不犹豫地捧出来，我说我读一本，还一本，再借一本。他笑着说，这样最好。此后，每当借书，他都鼓励说，慢慢读，不要急。直到现在我还常常想起，年，整整一个冬天，每天凌晨两个小时，我在煤油灯下囫囵吞枣地读《史记》；更记得阎明章老师把书递给我时的盈盈笑脸，使我在漫长的人生中时时泛起暖意。
转眼之间，一个甲子过去了，我已年入七旬，力渐弱、体渐衰，但怀旧之情却与日俱增。3位恩师中，只有阎喜堂老师虽然有恙，但仍能顽强挺立，还时不时挥洒笔墨，为乡亲助力。我有诗句“忽念吾师年老矣，欲朝王母借蟠桃”；悼念两位仙逝的恩师，我有诗句“先生天上教书去，我与群山昂起头”——每当仰望夜空，我便想着，那灿烂星斗中，一定有我的老师。
罗连双
本文来源：山西日报