今天，教育部在召开的新闻发布会上表示，自年启动实施“中小学校‘厕所革命’行动计划”以来，完成了6.7万所中小学、幼儿园非卫生厕所改造。教育部发展规划司司长刘昌亚说：“中小学‘厕所革命’，改变了一些中小学生因厕所脏、臭而少喝水、憋大小便以减少上厕所次数的不良习惯，降低了学生出现失禁、便秘、尿路感染等疾病的风险。”吃喝拉撒睡，是人最基本的生理需求。而大人在孩子能自己上厕所之后，常常选择对厕所避而不谈，所以容易忽略孩子在这个最基本的生理需求上是否出了问题。但回想自己小时候在学校上厕所的经历，是不是同样不堪回首？
人民网精选留言：“你上学时厕所卫生条件如何？”
全国教育系统积极推进中小学、幼儿园改厕，正是为了消除了现在的孩子对学校厕所环境的畏惧心理，保障孩子在成长期间的身心健康。现在的家庭已经普及了坐式马桶，但有些幼儿园和小学出于卫生、经济的考虑，还是会使用蹲坑。孩子可能会抱怨：
“不喜欢蹲坑，脏。”
“学校的厕所都没有门，会害羞。”
“外面的厕所不干净，只想回家上。”
“不想让认识的人知道我在大便，因为很臭很恶心。”
有的孩子会因为这些原因，只愿意在家里大便，因而养成了憋大便的习惯，造成便秘，久而久之又会造成其他身体问题。更多的孩子，表面上看起来没有任何问题，但其实只是对如厕问题的担忧与疑问上选择了沉默。
因为，社会普遍“不问、不听、不说”的环境让孩子面对这类问题时无法求助。而家长因为缺乏经验或知识，当察觉孩子有问题时，不知道该如何有效引导。
如今，如厕主题的绘本针对幼儿有了丰富品类，但对已经上小学的孩子来说，那该怎么才能正确建立良好的如厕卫生知识呢？
为了助力教育部“中小学厕所革命”行动计划，小活字图话书和人卫社共同推出的一套科普绘本——《如厕卫生课堂》（全3册），解答了孩子在个人和公共卫生方面的“为什么”。
这套书由日本著名的SHINYOGESUI研究会（屎尿?下水研究会,成立于年，每3个月举办一次有关厕所和下水道的讲座，交换与如厕有关的公共卫生领域的相关信息）主编，日本儿童俱乐部编辑，是专为5岁以上的小朋友、家长和老师设计的厕所知识科普读物。
〇《如厕卫生课堂》（共三册）SHINYOGESUI研究会/主编,日本儿童俱乐部/编，唐亚明/译小活字图话书策划出品人民卫生出版社出版
面对孩子的如厕问题，日本采取了一丝不苟、毫不避讳的态度。日本幼儿园设有“大便教室”，有老师装扮成“大便老师”给孩子们上课，让孩子认识大便与饮食、健康的关系，便器的使用等知识，帮助孩子建立良好的如厕意识。
而这种
